androidstahuj-forum

Чем отличается подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию



Историю и обществознание нередко относят к преимущественно теоретическим дисциплинам и готовятся к ним одинаково: читают учебники, изучают обучающие видео и занимаются запоминанием теории. Однако на практике эта схема работает далеко не всегда. ЕГЭ проверяет способность работать с изученной информацией в конкретных заданиях. Важно учитывать, что, набор необходимых навыков для этих предметов заметно отличается. В случае если Вам надо: образовательный ресурс EGE59.RU https://ege59.ru/ — это подходящее решение!

Как правильно готовиться к истории

На ЕГЭ по истории недостаточно просто помнить хронологию. Нужно уметь объяснять предпосылки произошедшего, то, к каким результатам оно привело, роль исторических личностей и связь с другими периодами. Отдельного внимания заслуживают карты, исторические источники и культура. Эти разделы предполагают специальные навыки работы с материалом. Школьник может прекрасно ориентироваться в эпохе Петра I, но всё равно недополучить экзаменационные баллы, если неточно покажет связь между причиной и последствием или не подкрепит рассуждение конкретным фактом. Следовательно даты разумнее связывать с другими элементами темы: событие – личности – причины – последствия. Эта схема позволяет сформировать целостную историческую картину. Исторического деятеля мало просто узнавать на изображении: необходимо связывать деятельность личности с конкретными историческими событиями. При работе с персоналиями полезно соотносить исторического деятеля с событиями, действиями и итогами. Тогда информация легче используется при решении заданий. Выстроить подобную систему помогают структурированные хронологические таблицы, ментальные карты, наглядные схемы и задания по сквозным темам.

Что важно на ЕГЭ по обществознанию

Подготовка к обществознанию строится по другой логике. Здесь необходимо хорошо владеть понятиями и уметь использовать их на практике. Можно идеально выучить формулировку юридической ответственности, конкуренции либо социализации, но ошибиться в задании на практический пример. Дело в том, что запоминание формулировки не всегда означает реальное понимание материала. Отдельной проблемой становятся задания с развёрнутым ответом: недостаточно написать что-то верное по смыслу – нужно учитывать критерии экзамена. Даже содержательно правильный ответ может не принести ожидаемого количества баллов, если не соблюдена необходимая структура. Поэтому, по обществознанию изучение темы необходимо строить от понятия к его применению. Ученик разбирается в признаках и функциях явления, изучает практические примеры, учится самостоятельно формулировать примеры и после этого начинает работать с форматом ЕГЭ. Движение от теории к практике помогает использовать теоретический материал при решении заданий.



Единая основа при разных подходах

Хотя история и обществознание требуют разных навыков, базовая логика подготовки похожа. Теорию следует осваивать в логичной последовательности, после каждого теоретического блока необходимо переходить к практике, а ошибки необходимо подробно разбирать. Если выпускник только слушает лекции и изучает готовые записи, у него может сформироваться ошибочное ощущение готовности. При повторном чтении информация выглядит знакомой, но понимание материала проверяется при попытке самостоятельно применить знания. Следовательно эффективная подготовка должна строиться на постоянном переходе от изучения к применению и проверке.

Как различия предметов учтены в EGE59.RU

Специфика истории и обществознания отражена в программах EGE59.RU. Вместо применения одинакового подхода ко всем дисциплинам здесь программа учитывает различия между экзаменационными дисциплинами. В программе курса истории внимание уделяется понимании основных исторических эпох, историческим картам, культурным процессам, историческим личностям, анализу источников и заданиям с развёрнутым ответом. Такой набор направлений помогает рассматривать историю как взаимосвязанную систему. Ученик не ограничивается механическим изучением фактов, а формирует понимание взаимосвязи исторических процессов. В программе по обществознанию важное место занимают понятиям, примерам, правовым темам, экономическим темам, развёрнутым планам и умению аргументировать. При подготовке по обществознанию важно перевести теоретические знания в практический навык. Поэтому изучение понятий дополняется примерами и заданиями.



Теория и практика в одном формате

Видео по темам сопровождаются таблицами, презентациями, интеллект-картами, шпаргалками, тестами и практикумами. Это позволяет работать с одной темой в разных форматах. Видео даёт возможность последовательно познакомиться с темой, таблицы и интеллект-карты – систематизировать информацию, а тестирование позволяет проверить полученные знания. Такой подход особенно полезен, когда объём информации большой. Вместо бесконечного перечитывания одного конспекта ученик постепенно переводит изученную информацию в навык выполнения заданий.

Автор образовательной системы

Систему подготовки разработал Андрей Пучков – специалист с базовым историческим образованием, кандидат наук в области социологии и педагог, занимающийся подготовкой выпускников к экзаменам с 2008 года. Такая образовательная база позволяет видеть особенности обеих дисциплин, а не переносить одну схему обучения на разные экзамены. При работе с историей необходимы работа с событиями, личностями, картами и документами. Обществознание требует работа с понятиями, ситуациями и развёрнутыми ответами. В результате одинаковая схема подготовки не позволяет полностью учитывать требования обоих экзаменов.



Как избежать иллюзии знания

Одна из распространённых ошибок при самостоятельной подготовке – уделять почти всё время только теоретической части. После чтения понятного конспекта может возникнуть уверенность, что материал уже освоен. Но при переходе к экзаменационному формату могут появиться неожиданные сложности. По этой причине каждый теоретический блок необходимо закреплять заданиями. Допущенная ошибка – это не только неверно выполненное задание, а способ увидеть слабое место. Если после практики разбирать причины ошибок, подготовка становится более адресной.

Первое знакомство с EGE59.RU

Начать знакомство можно с бесплатных материалов EGE59.RU, а после этого перейти к выбору полноценной программы по истории или обществознанию. Такой способ знакомства помогает понять принцип организации занятий и затем определиться с полной программой.



Итог: почему нельзя готовиться одинаково

Исторический материал необходимо связывать в общую последовательность событий, а обществознание – как систему терминов и закономерностей, проявляющихся в повседневной жизни. При изучении истории необходимо понимать развитие событий во времени. В обществознании следует уметь использовать теоретические знания в конкретных обстоятельствах. Когда эта разница понятна, занятия перестают сводиться к механическому заучиванию. Вместо попытки запомнить как можно больше информации ученик понимает, какие навыки ему действительно понадобятся на экзамене. По этой причине системная подготовка – это не попытка заниматься всеми предметами одинаково, а сочетание теории и практики с учётом требований каждого экзамена.